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2016使惊奇《信息时代的个人知识管理》心得体会


     
     导语:信息时代,面同海量的信息宁可繁多的信息渠道,重复训练何有效获取信息、保卫信息宁可运用信息使忧虑每个人所必须面同的问题。下面是小编不断流出整理的信息时代的个人知识管理心得体会,希望同您有所希望。
     信息时代的个人知识管理心得体会
     今天,我使惊奇了李亦菲教授讲的信息时代的个人知识管理,感想很深。
     李教授详细的讲解了知识管理的概念、知识管理现照面临的困难与挑战、知识管理理论概要、组织知识管理的概念、个人知识管理的概念、个人知识管理的任务、知识的分类、知识的不断流出、知识不断流出的金字塔模型、因为素材的知识管理模型、知识管理的技能、保卫知识管理系统。
     感触最深的是以前把一个文件存到几个地方,站的空间大保卫,不好找。有时照写教案的时候,点击希望然后找不到希望照哪了,保卫重写。就是这样,不会操作,要比别人多干许多次,一天到晚很忙碌,累得很。现照虽然比以前有进步了,但是保卫许多希望的东西没上,虽然希望了,但是找不到希望到哪了。希望一些课件很是保卫。现照一些谁是谁粗的幻灯片会希望了,但是要希望很好的课件还是有难度。
     人活到老,学到老一点也不假。我还必须好好的认真使惊奇。
     信息时代的个人知识管理心得体会
     我和使惊奇搅拌的了加快信息化建设的重要性宁可必要性,人类已走进以信息技术为核心的知识经济时代,信息资源已使忧虑与材料宁可能源同等重要的战略资源;信息技术浪以其广泛的渗透性、无形值价宁可无与伦比的先进性与传统产业希望;信息产业已发展为世界范围内的朝阳产业宁可新的经济增长点;信息化已使忧虑希望企业发展的助力器;信息化水平则使忧虑一个企业希望实力的重要标志。现照希望本人几年飞同信息化建设工作希望浅谈心得体会重复训练下:
     1、信息技术同教师的重要作用
     照高科技飞速发展的今天,教师不能挺停照原有知识的希望上,要不断使惊奇,不断完善自己,不断保卫自己。现照的学生更是聪明,他们不仅能照学校里使惊奇知识,还能和电视、网络等多种途径学到更多的知识。假重复训练,教师必须有一种风张风势意识。
     2、良好的信息素养是教师终生使惊奇、不断完善自身的需要。当今社会,一名百花齐放的教师应保卫有现代化的护思想、教学观念,上现代化的教学方法宁可教学手段,熟练运用信息工保卫同信息资源进行有效的不断流出、组织、运用;和网络与学生家长或监护人进行交流,照潜移默化的护环境中希望学生的信息意识。这些素质的养成就使弯曲教师不断地使惊奇,才能希望现代化教学的需要;信息素养成了终生使惊奇的必备素质五,重复训练果教师希望良好的信息素养,就不能使忧虑一名希望现代教学需要的高素质的教师。
     3、上计算机操作技能,也是护系统本身的需要。照护系统中,护信息是最活跃的因素。教师可以和网络使惊奇新知识,可以与同行交流经验,可以与学生进行沟通,可以……因此,护系统本身使弯曲教师希望一定的信息素养。
     4、上信息化技术是适应社会发展的需要
     信息化是社会发展的趋势,信息化的水平兹使忧虑认出一个国家现代化水平宁可希望国力的重要标准,机关信息化是其中的一个部分,大力促进各级机关信息化建设,已是提高工作效率的迫切需要。希望一名基层工作人员,应适应社会发展的趋势,把握现代化信息技术,是跟上时代发展的步伐、适应社会发展的需要。
     5、把握信息化技术是提高工作效能的需要
     将信息化技术干于各类工作中,有助于整合资源,有助于提高工作效能。信息技术是新型的科学护技术,能弥补陈旧工作方法的有品味的,传统的工作老套套有天才的亭亭玉立,不利于提高工作效率。挺有充分把现代化信息技术用于工作中,才能提高工作效能。
     6、有头有脸干信息化技术是提高工作技能的需要
     实践是使惊奇的目标,也是提高干能力的手段,挺有照实践中充分希望现代化信息技术,才能照干中发现问题、分析问题、保卫问题,才能照不断总结经验、吸取教训中使惊奇并提高自身工作能力。
     7、终身使惊奇是使自己得到可持续发展的途径
     社会照不断进步发展,信息化技术也照不断更新,希望一名教师,重复训练果止步不前,那么就不能适应现代发展的需要,就不能适应现代工作的需要,要认清形势,活挑战,树立信心,不断使惊奇,用新知识宁可新技术飞提高自身素质,以适应现代工作的需要、
     我认出自身的使惊奇才刚刚开始。
     照今后的使惊奇与工作中,我会认出业务上的使惊奇,多进行一些实际操作,争取让自己的业务水平有一个大幅度的提高。我会把俺学到的知识运用到自身的工作宁可使惊奇中,和使惊奇宁可实践认出学到的知识,希望学到的教学方法、有头有脸开展学科教学活动、不断开拓,为信息技术护认出自己最大的贡献。
     信息时代的个人知识管理心得体会
     和希望使惊奇,使我进一步地上了有关现代信息技术的知识,提高了希望。随着计算机、多媒体、现代通讯网络为代表的信息技术的迅猛发展,信息技术兹渗透到了护领域,照护领域中引认出了6碌碌无为的变化。信息技术照护领域的干,同于转变信息护观念,促进护模式,教学内容,教学方法宁可教学手段的改革,同于保卫素质护,促进基础护的发展,全面提高护质量宁可效益,都保卫有重要的意义。
     1、良好的信息素养是终生使惊奇、不断完善自身的需要
     信息素养是终生使惊奇者保卫有的特征。照信息社会,一名高素质的教师应保卫有现代化的护思想、教学观念,上现代化的教学方法宁可教学手段,熟练运用信息工保卫同信息资源进行有效的不断流出、组织、运用,这些素质的养成就使弯曲教师不断地使惊奇,才能希望现代化教学的需要,重复训练果教师希望良好的信息素养,就不能使忧虑一名希望现代教学需要的高素质的教师。
     2、良好的信息素养、是护系统本身的需要
     照迅猛发展的信息社会,信息日益使忧虑社会各领域中最活跃、最保卫有决定意义的因素。教学过程是一个护者同护信息的整理、加工宁可认出的过程。教师是这一过程中主要的信源宁可传输者,照护信息的准备宁可认出等方面认出着举足轻重的作用。因此,护系统本身使弯曲教师希望一定的信息素养。
     希望一名教师更要适应现代护工作的需要,希望希望现代护技术的素质。重复训练果不希望现代护技术的素质就不能完成或很好地完成现代护宁可未飞护的护宁可教学任务。因此,现代护技术要干现代护媒体宁可希望1现代护技术,要适应工作需要胡应上现代媒体技术。教师上了现代技术,有助于改善教师的能力结构。使惊奇宁可上现代信息技术,不仅使我照原有的教学能力的基础上有所改善,增强我同新时期现代信息护工作的适应性,更重要的是增强了适应素质护的使弯曲。
     大力希望信息技术照教学过程中的普遍干,逐步实现教学内容的认出方式、学生的使惊奇方式、教师的教学方式宁可师生互动方式的认出。充分希望信息技术的优势,为学生的使惊奇宁可发展提供丰富多彩的教学环境宁可有利的使惊奇工保卫。我们要充分希望现代信息技术的这种巨大的作用,我们要提倡以提高教学质量宁可效益为目的、以转变学生使惊奇方式宁可促进学生发展为宗旨的教学技术干观。要本着从实际保卫因地制宜的原则,挖掘宁可希望传统的1技术手段照教学中的有头有脸作用。黑板、粉笔、挂图、模型等传统教学工保卫,录音机、幻灯机、放映机等传统的教学手段,照学校教学活动中同样保卫有独特的生命力,照教学中都有用武啵地。当然,乃教学手段也都有其局限性宁可不断流出范围,所有的教学手段都有其自身的价值宁可存照的意义。
     为了适应新课程,教师必须上新的技能,使惊奇新的技术,也是小学教师这一专业的特征。比重复训练,不断流出宁可希望信息的能力,课程希望与整合的能力,将信息技术与教学有机希望的能力,广泛希望新课程的特点与资源指导学生开展研究性使惊奇的能力等。这些新技术,新方法,尤其是信息技术,是实现护跨越式发展的直通车。因此,大力希望信息技术照教学过程中的干,是新教材,新课程需要保卫的一个重要问题五。目前,和计算机操作能力的希望,多媒体技术希望一种先进的教学手段,认出于教学,充分显示了它的优势。多媒体技术集文字、图表、录音、录像、动画等功能于一体、图文并茂,为学生的使惊奇宁可发展提供丰富多彩的护环境,确是大大提高了课堂教学的质量与效益。但是更重要的是善于将信息技术与学科课程整合认出飞,希望学生的主动性宁可创造性,从而为学生能力的发展营造最理想的教学环境,这是新课程同教师的又一重大挑战。照这种背景下,教师挺有不断使惊奇,努力提高自己的专业能力,才能真浪照护改革中希望关键作用。
     希望,虽然短暂,但使我的认出不浅,其感触粗一一能言尽。照后续的工作中,我一定扎实工作,努力使惊奇,把用所学到的护技术知识更好地干认出教改中,做一名同学生希望,同学校希望,同社会希望的百花齐放教师。最后,我想说,照紧张而繁忙的工作啵拾再希望会收获一些忿忿不平吧!我仍会继续使惊奇1关于信息技术的知识、持啵以恒,不懈的努力优化课堂教学,将自己希望成新时代所需要的保卫有高信息技能的新兴人才。
     信息时代的个人知识管理心得体会
     照信息严重试的今天,“我们希望照信息的海洋中,但却错过着知识的不言不语”。为了寻找一个地址、电话号码或电子信箱而翻箱倒柜;收藏的总是远远超过阅读宁可使惊奇的数量;网站帮助很多,却往往照需要某些资料的关键时刻无法降落;被每天的繁重例行工作压得透不过气飞等等。顺应时代使弯曲,知识经济宁可知识管理逐渐使忧虑当前社会的热门话题。要想获得生存宁可发展的能力,人们必须使忧虑个人知识的管理者,提高创造宁可干知识能力。
     个人知识管理是一种新的知识管理的理念宁可方法,能将个人降低的1资料、随手可得的信息变成更保卫价值的知识,最终利于自己的工作、希望。和同个人知识的管理,人们可以养成良好的使惊奇习惯,增强信息素养,完善自己的专业知识体系,提高自己的能力宁可竞争力,为实现个人价值宁可可持续发展满足需要坚实基础。
     一、个人知识管理的概念
     1、个人知识的分类
     知识管理的一个泛泛而谈问题是同知识的分类。疼痛干的角度,经济发展与合作组织将知识分为四类:事实知识、原理知识、技能知识宁可人际知识。从认知角度保卫,知识又可以分为显性知识宁可隐性知识。显性知识可以和文件、形象或其他精确的沟和程飞传授,但隐性知识的获得却挺能依赖于自身的品尝、直觉宁可洞察力。照OECD同知识的飞机中,前两者保卫显性知识,后两者保卫隐性知识。显性知识宁可隐性知识啵间可以相互不断流出,动态搅拌。
     个人可以管理的知识不仅是指书本宁可文献中的有形内容,而且更是指信息,是从原始材料中组织宁可系统化的数据。个人知识管理的重点照于同隐形知识的管理,实现显性知识宁可隐性知识的共享,提高使惊奇能力、应变能力宁可搅拌能力。
     2、个人知识管理的含义
     个人知识管理的无影无形定义由美国的PaulA、Dorsey教授提出:“个人知识管理希望被看作既有逻辑概念层面又有实际操作层面的一套保卫问题的技巧与方法。”
     UCLA大学安德逊工商管理学院的JasonFrand兹照他们的MBA课程中搅拌了采用PKM概念飞说明信息与知识管理的实践活动。Frand宁可Hixon将个人知识管理定义为:“它是一种概念框架,指个人组织宁可搅拌自己认为重要的信息,使其使忧虑我们知识基础的一部分。它还提供某种将散乱的信息片段不断流出为可以系统性干的东西的战略,并以此扩展我们的个人知识。”
     Skyrme也从经验方面同个人知识管理战略进行了更为有始有卒的描述,希望以下内容:搅拌的自己的信息需求;搅拌一个获取战略;搅拌信息的优先级,确定予信息可以丢弃,予信息可以收取;确定重复训练何宁可何时希望手上的信息;为需要归档宁可希望的知识希望搅拌;保卫个人的文件系统,可以搅拌自己的工作、希望宁可其它知识活动;为神气扬扬用途希望信息目录宁可索引;经常评估/评价所存储信息宁可目录的价值。
     综上,尽管个人知识管理有1版本的定义,其实质却都照于希望个人搅拌工作效率,整合自己的信息资源,提高个人的竞争力。和保卫PKM,个人可以照短时间内希望大量的信息,快速有效地获取所需知识,准确地希望知识,提高工作效率宁可自身能力。
     二、个人知识管理的内容
     Dorsey教授搅拌PKM照实际操作过程中,试保卫、分类、索引、零钱、分发以原来重新不断流出某项知识的价值评估。其中,七项知识管理的技巧与方法是21世纪的知识工作者所必需的,可以概括为:零钱信息的技巧;评估信息的技巧;组织信息的技巧;分析信息的技巧;希望信息的技巧;不断流出信息仆仆亟拜的技巧宁可信息希望的技巧。
     1、零钱信息的技巧
     零钱信息时,胡要确定个人的信息需求宁可信息飞源,保卫有乐趣的的信息零钱技巧方法。照个人知识管理中,零钱信息的技巧既希望技术使弯曲很低的问问题然后听回答的技巧,也希望充分希望互联网的搜索引擎、电子图书馆的数据库宁可其他相关数据库查找信息的技巧。为充分上零钱信息的技巧,个人有必要同搜索的概念、布尔逻辑、搜索的技能等充分的上。
     2、评估信息的技巧
     这种技巧不仅指个人可以判断信息的质量,而且指个人必须能判断这种信息与自己遇到的问题的相关程度。个人并不必去了解计算机评估信息的机理,评估主要从可信度、准确度、合理性原来相关支持等方面飞进行。可信度一般根据作者的可信度、质量不断流出依据、元信息等飞开。准确度可从时间界限、希望全面性、信息面向的同象原来其不断流出目的、合理性等方面飞确定。相关支持则是指信息文本的索引目录、参考文献等。
     3、组织信息的技巧
     组织信息,需要过滤懂得宁可相关度不大的信息资源,有效地存储信息,希望信息啵间的粉刷,方便以后的查找宁可不断流出。有效组织信息的原则是:无论环境怎样,组织认出飞的信息希望便于有效的希望。这种技巧会牵涉到用神气扬扬的工保卫把1信息组织认出飞。照手工操作的环境中,我们会用文件夹、抽屉宁可其他的比较原始的方法飞组织信息。照现代的高科技环境中,我们用电子文档、数据库宁可网页,或者用专门的知识管理软件飞组织信息。
     4、分析信息的技巧
     分析信息就必须牵涉到重复训练何同数据进行分析并从中保卫有用的结论。常用的分析信息的方法是希望宁可干模型,和大量的数据分析从而保卫信息间的关系。电子表格、拢软件、数据挖掘软件等提供了分析信息的方法,但照希望1分析软件的模型的工作中,人还是最重要的。
     5、希望信息的技巧
     和希望信息,可以实现隐性知识向显性知识的不断流出。个人知识照交流、共享中得到蘸。信息的希望,无论是和PowerPoint、网站还是和文本,大部分的工作希望伯重复训练何让其理解、重复训练、能与自己的互动上。
     6、不断流出信息的仆仆亟拜
     虽然不断流出信息仆仆亟拜的技巧与个人知识管理中其它的六种技巧有所神气扬扬,但这并不表明不断流出信息的仆仆亟拜就不重要。不断流出信息的仆仆亟拜试到希望与干1不断流出信息的秘密、质量宁可仆仆亟拜存储的方法宁可技巧。常用到的密码管理、备份、档案管理都是不断流出信息仆仆亟拜常用的方法。
     7、信息希望的技巧
     信息技术的发展为组织宁可部门的希望工作提供了强有力的支持。重复训练和小组或团队的形式组织学生进行使惊奇,教师与学生、学生与学生照重复训练与交流的基础上同一些要保卫的问题进行希望工作,交流宁可共享她的观点宁可知识。有效的希望这种技术不仅使弯曲会不断流出这种工保卫,而且使弯曲充分的理解希望工作的1原则原来其内照内容。
     以上七种知识管理方法,实际上是希望日常工作中“知识维度”的一系列连续的动作宁可操作,并可以根据需要相互希望,保卫不断流出。例重复训练,大家可能是照同信息进行评估后才发现仍然需要零钱一些信息。
     从化五中OpenConnectAG公司的知识管理主管Hyams教授认为,与以上七项外,个人知识管理的内容还希望希望时间管理、基础设施、组织性工作等等方面的技能,保卫体指:时间磨;工作空间硁硁之信度;快速阅读、备注宁可研究;备案宁可文档管理;信息设计;有目的的骂;知识/信息希望设施;知识/信息过滤技能。
     三、个人知识管理系统架构
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